Révision générale français 4AM Projet 1 : S1+S2

Révision générale français Niveau : 4AM P1 : S1+S2

Révision générale

Niveau : 4AM P1 : S1+S2

Activité : complète avec les verbes d’opinion:

Je …………… que la TV influence les enfants.

Je …………que tout les enfants adorent la TV.

Je ………….que les parents devraient choisir les programmes de leurs enfants.

Je ………………. que si on proposait aux enfants d’autres activités, ils regarderaient mois la TV.

Remarque :

•Les verbes d’opinion sont d’ordinaire suivis de l’indicatif dans les phrases affirmatives (fait réel)

Ex :Nabil admet que c‘est de sa faute.

•Et suivis du subjonctif quand ils sont à la forme négative ou interrogative: (fait plus hypothétique)

Ex :Je ne suis pas sûr que nous tenions tous dans la voiture. 

Pensez-vous qu’on réussisse à guérir cette maladie ?

Activité :

1- Mets ces verbes au mode qui convient :

•Elle ne pense pas que son petit chien ………….… (devenir) très grand.

•Pensez-vous qu’on …………….….(réussir) à guérir cette maladie?

•Je ne trouve pas que vous ………….… (Parler) si mal le français.

•Je crois qu’il ……………..(être) malade.

Fixation : sépare les propositions et indique si elles sont indépendantes, principale et subordonnée

-Il est minuit et toute la ville est déserte.

– Je ne crois pas que vous réussirez votre expédition mais essayez toujours.

– L’enfant pleura, cria, se calma. 

– Vous n’avez pas fait votre travail, donc je vous inscris à l’étude. 

– Les gardiens du zoo ont enfermé la panthère car elle est très dangereuse.

– La situation est grave si bien qu’il faut agir très vite.

Exercice : Mets les phrases au présent :

Le chien (entendre)…………… des sons. Tu (venir)………… de rater le bus. Vous (dire)………… la vérité. Je (partir) ………..maintenant. Elle (devoir) ………….venir. Nous (aller) ………….à la fête. Elles (ouvrir)…………. le cadeau. Il (voir)………. un oiseau. Je (lire) …………une histoire. Vous (faire)………… la grasse matinée. Elle (répondre) …………..à la question. Je (mettre) ……………..la veste.

Acitivité Indique les valeurs du présent de l’indicatif dans chacune des phrases. Chaque été, des centaines d’hectares de forêts sont détruits par le feu.

– L’eau bout à 100°

– Méfie-toi de l’eau qui dort.

– Il pleut depuis une semaine .

-« Qui veut participer à l’aménagement des espaces verts ?» demande le délégué du

quartier .

Activité: Ecris les phrases en conjuguant les verbes en gras au présent de l’indicatif:

1) Nous (commencer) …………………..notre dernier exercice.

2) Les enfants (jeter)……………..des graines aux oiseaux.

3) Les eaux de l’étang (geler)………………..en hiver.

3) Alexis et moi (plonger)…………….dans le grand bassin.

4) Vous (épeler) ………………….un mot difficile.

5) Tu (ennuyer) ………………….ta mère avec tes questions.

6) L’avion (tracer) …………………..de longues lignes blanches dans le ciel.

7) Le maître nous (interroger)…………………………tous les jours.

Activité : Mets le verbe au mode qui convient:

– Les spécialistes ont constaté que le tabac (causer) ………….. des troubles de mémoires, ils affirment aussi qu’il (provoquer) ………… le cancer. Ils souhaitent donc que les fumeurs (prendre) …………….. conscience du danger et qu’ils (cesser) ……………. de fumer.

Acitivité :Mets le verbe au subjonctif:

– Il faut que le menuisier (raboter) …………… la planche et la (polir)………….

– Révise tes leçons pour que tu (rendre)…………………. ta copie.

Il faut qu’ils (rentrer)…………… de bonne heure.

Le professeur simplifie les questions pour que les élèves les (comprendre)…….

Il est nécessaire que nous (lire)…………. les questions pour que nous (répondre) …………….. juste.

Activité : Indique le type de la subordonnée dans chaque phrase : complétive / relative

– Je suppose qu’elle est allée faire des courses.

– L’auteur, dont tu m’as parlé, est célèbre.

– Je crois qu’il ne reviendra plus.

– L’enfant que tu as vu’ est sérieux.

– Je remarque que tu n’as pas fait ton devoir.

– Le village, duquel nous sommes partis, est très loin de la ville.

Activité : Souligne l’expression et indique s’il s’agit de cause ou conséquence en précisant leur nature (GN prépositionnel, p. indépendante, p. subordonnée)

– Les abeilles sont des insectes très utiles donc il faut les protéger. 

– Il faut préserver les forêts parce qu’elles servent d’habitat naturel aux animaux et à certaines plantes.

– La pêche traditionnelle a été remplacée par une pêche industrielle si bien que la faune

marine est en danger.

– Comme les pompiers sont intervenus rapidement, des hectares de forêt ont été sauvés.

– Il ne pourra pas faire partie du voyage à cause de son état de santé.

– La Méditerranée est malade : elle est très polluée.

– Des espèces animales ont été sauvées grâce à la bonne volonté des amoureux de la

nature.

– L’air est irrespirable donc il faut aménager des espaces verts dans les villes

Activité : Utilise les temps qui conviennent (futur simple et futur antérieur) dans les phrases suivantes.

-Il te (montrer)……………. la maquette qu’il a réalisés, dès qu’il la (finir)………

-Tu (prendre)………… soin de mon petit chat une fois que je (partir)…………

-Quand mes parents (terminer)………… les travaux, ils (faire) …….une grande fête.

-Quand on (donner)……….…… la date des compositions, j’(établir)……….…. un nouveau calendrier de travail.

-Tu (poster)…………. cette lettre quand tu la (affranchir)……………

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