تحضير نص من معتقدات الهنود للسنة الرابعة متوسط

تحضير نص من معتقدات الهنود السنة الرَّابِعَة متوسط الجيل الثاني , دراسة نص من معتقدات الهنود للسنة الرَّابِعَة متوسط  اللغة العربية  .

تحضير درس من معتقدات الهنود أسئلة الفهم

– كَيْفَ وصف البيروني الهنود؟ وصفهم بالإعجاب بأنفسهم و الاعتزاز بأمتهم و الازدراء بمن عداهم ، وَذَلِكَ لأنهم يمتلكون فلسفة دينية خاصة بِهِمْ

– بم يعتقد الهنود؟ يعتقدون بالتناسخ حَيْتُ أَنَّهُمْ يؤمنون أن الأرواح لَا تموت وَلَا تفنى وإنما تنتقل من بدن إِلَى بدن وتترقى تدريجيا 

– هل توافق الهنود فِي معتقداتهم؟ علل إجابتك لَا أوفق الهنود فِي معتقداتهم إلَّا فِي الإسلام نؤمن أن الروح تذهب إِلَى الله عز وجل حَيْتُ قالى تعالى ” يا أيتها النفس المطمئنة إرجعي إِلَى ربك راضية مرضية “

– هل يعترض معتقد الهنود مَعَ معتقدات الإسلام؟ نعم فالروح فِي معتقداتنا الإسلامية تذهب إِلَى خالقها وَهُوَ الله عزو وجل 

– إِلَى أَيْنَ تذهب الأرواح بعد الموت؟ حَسَبَ العقيدة الهندية فَإِنَّ الأرواح تذهب إِلَى أجساد أُخْرَى عِنْدَ الموت 

– مَا علاقة التناسخ بالثواب والعقاب فِي عقيدة الهنود تَتَمَثَلُ العلاقة فِي كون الغرض من جهنم هُوَ تمييز الخير من الشر و العلم من الجهل 

هل هُنَاكَ ميزات للهنود لَمْ يذكرها الكاتب ؟ بينها نعم هُنَاكَ ميزات للهنود لَمْ يذكرها الكاتب كعبادة الأصنام و التماثيل و إيمانها بوجود أرواح دَاخِل التماثيل تسكنها وتتحكم فِي أقدارهم

تحضير درس من معتقدات الهنود الفكرة العامة

بيان الكاتب معتقدات اليهود وأثرها عَلَى نظرتهم الروحية.

تحضير درس من معتقدات الهنود الافكار الاساسية

1- وصف البيروني الهنود بحب النفس وازدراء الغير مشيرا إِلَى معتقداتهم الدينية وإيمانهم بالحياة بعد الموت.

2- إشارة الكاتب إِلَى مسألة “تناسخ الأرواح” وقيمتها لَدَى الهنود.

3- بيان مصير الأرواح بعد مفارقتها الأجساد حَسَبَ معتقد الهنود.

4-الكاتب يتكلم عَنْ معتقدات الهنود بعد الموت.

تحضير درس من معتقدات الهنود المغزى العام من النص

– قَالَ تعالى: (لَا إِكْرَاهَ فِي الدِّينِ ۖ قَد تَّبَيَّنَ الرُّشْدُ مِنَ الْغَيِّ ۚ فَمَن يَكْفُرْ بِالطَّاغُوتِ وَيُؤْمِن بِاللَّهِ فَقَدِ اسْتَمْسَكَ بِالْعُرْوَةِ الْوُثْقَىٰ لَا انفِصَامَ لَهَا ۗ وَاللَّهُ سَمِيعٌ عَلِيمٌ) (البقرة: 256)

– كل افعالنا نتيجة معتقداتنا، لذلك المعتقدات هِيَ مَا يهم.

تحضير نص من معتقدات الهنود اتذوّق نصّي

س: إِلَى أي نوع أدبي ينتمي النص؟

ج: ينتمي النص إِلَى فن المقال. وَقَد جاء عَلَى شكل تقرير إخباري.

س: مَا الأسلوب الغالب عَلَى النص؟ استشهد بأمثلة مِنْهُ.

ج: غلب عَلَى النص الأسلوب الخبري كقول الكاتب: (وصف البيروني الهنود ..)، (وَقَد ربطوا الثواب والعقاب والجنة والنار بنظرية التناسخ).

س: مَا النمط الغالب عَلَى النص؟

ج: يغلب عَلَى النص النمط التفسيري يتخلله الوصف.

س: وظف الكاتب محسنات بديعية، استخرج مَا أمكن مِنْهَا.

– الترادف: (تنقل = تردّد/ الاعجاب = الاعتداد)

– طباق الإيجاب: (المادة ≠ الأرواح/ العقلية ≠ الحسية/ الأرذل ≠ الأفضل/ الثواب العقاب)

– المقابلة: (من طفولة إِلَى شباب، إِلَى كهولة إِلَى شيخوخة)

– س: مَا رأيك فِي لغة النص، هل هِيَ مباشرة أم موحية؟

لغة النص قوية وموحية لأنها تعالج موضوعا روحيا وعقليا يبتعد عَنْ المحسوسات مثل: (تناسخ، الازدراء، النواميس، النحلة، أبدية الوجود، الكمال…إلخ).

– أَمَّا فِيمَا يَخُصُّ جانب الصور البيانية فنجد الكاتب قَد وظف:

– التشبيه فِي قوله: (ولكنها تنتقل من بدن إِلَى بدن، كَمَا يستبدل البدن اللباس إِذَا خلق). وَفِي هَذِهِ العبارة استعارة مكنية أيضًا حَيْتُ حذف المشبه بِهِ (الإنسان ورمز إِلَيْهِ بأحد لوازمه “يستبدل”).

تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الرَّابِعَة متوسط