تحضير نص إبنتي للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني

سلسبيل للتوظيف وَالتَّعْلِيمِ
السنة الأُوْلَى متوسط الجيل الثاني
اللغة العربية للسنة الأُوْلَى متوسط الجيل الثاني
تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الأُوْلَى متوسط الجيل الثاني
المقطع الاول : الحياة العائلية
الاسبوع الاول

تحضير نص فهم المكتوب (قراءة مشروحة )  إبنتي من المقطع الاول الحياة العائلية للسنة الأُوْلَى متوسط الجيل الثاني ص 12

تحضير نص إبنتي للسنة الأُوْلَى متوسط الجيل الثاني

تحضير نص إبنتي – التعريف بالكاتب 

إبراهيم عبد القادر المازني (10 أغسطس 1889- 10 أغسطس 1949م)  شاعر وناقد وصحفي وكاتب روائي مصري من شعراء العصر الحديث، عرف كواحد من كبار الكتاب فِي عصره كَمَا عرف بأسلوبه الساخر سَوَاء فِي الكتابة الأدبية أَوْ الشعر واستطاع أن يلمع عَلَى الرغم من وجود العديد من الكتاب والشعراء الفطاحل حَيْتُ تمكن من أن يوجد لنفسه مكاناً بجوارهم، عَلَى الرغم من اتجاهه المختلف ومفهومه الجديد للأدب، فقد جمعت ثقافته بَيْنَ التراث العربي والأدب الإنجليزي كغيره من شعراء مدرسة الديوان.

تحضير نص إبنتي – اسئلة فهم النص

س: فِي النّص شخصيّتان بارزتان حدّدهما. ج : الكاتب (الأب) وابنته . 

س : مَا الشّعور الَّذِي يكنّه الأب لابنته ؟ ج : متعلّق بِهَا وَفِي قلبه حبّ کَبِير لَهَا . 

تحضير نص إبنتي – الفكرة العامة

العلاقة الحميمية الَّتِي تجمع بَيْنَ الأب وابنته
حبّ الكاتب ابنته و تعلّقه الشديد بِهَا . العلاقة الحميميّة بَيْنَ الأب الحاني وابنته البريئة .
البنت منبع الراحة والأمان وَهِيَ الَّتِي تذهب التعب والهموم من قلب الأب الحنون.

تحضير نص إبنتي الافكار الاساسية :

الفقرة الأُوْلَى : [ في بعض … و تزوين ما بينهما ] :
س : مَا عمل الأب اليومي قبل طلوع الشمس؟
ج : يكتب عَلَى الآلة الرّاقنة وأثناءها يحتسي القهوة.
س : بم أحسّ الأب أثناء شربه القهوة ؟
ج: براحتيّ ابنته الصّغيرتين راحة اليد : كفّ اليد وباطنه [ الجهة الدّاخلية منه ] .
س: مَا ردّة فعله حينها ؟
ج : يدير وجهه، يطوّقها بذراعيه، يَضُمُّّها إِلَى صدره، يلثم خدّها…
س : علام يدلّ كل هَذَا ؟
ج : عَلَى حبّه لَهَا و سعادته بِهَا .
س : ماذا يستمد من عينيها ؟
ج : الجلد
س : مَا معنى الجلد ؟
ج : الصبر .
س : وماذا تفعل البنت بعد ذَلِكَ ؟
تدفع ذراعها ، تأخذ ورقة و ترفعها أَمَامَ عينيها …

ج : ينظر إِلَيْهِ وَفِي قلبه سكينة و جوى ….

 س : اذكر أهَمُ الأوصاف التّي نعت الكاتب بِهَا ابنته ؟ 

ج : شفتاها رقيقتان مختلجتان عينان لامعتان ، ضحكة فضّيّة عذبة ، شعر ذهبيّ متموّج … 

س : كَيْفَ تداعب البنت أباها ؟
ج : تعتمد عَلَى ساقه ، تدفع ذراعيها و تطوق بهما عنقه ، تجذب وجهها إِلَيْهِ …
س : استخرج من النّص بعض ملامح الطّفولة . 

ج : لكنّك تشفقين عَلَى خشونة خدّي ، تلثمين أذني و تعضّينها . 

س : مَا الشّعور الَّذِي تطبعه البنت فِي أبيها حين خروجها ؟ 

ج : ينشرح صدره يرضى قلبه ، تخف روحه ، ينبسط أمله و يتّسع … فينام مرتاحا قرير العين .
 ـ أعود إِلَى قاموسي : أفهم كلماتي : جوى : حب شديد / ينسدل : ينزل / بسطة : سعة .
ـ الفكرة الجزئيّة الثَّـانِيَة :
~ بَيْنَ الأب و ابنته .
~ قرب البنت من أبيها سبب راحته .

تحضير نص إبنتي ـ المغزى العام :