تحضير درس المضاف إلى ياء المتكلم للسنة الثالثة ثانوي
تحضير درس المضاف إِلَى ياء المتكلم فِي اللغة العربية للسنة الثَّـالِثَة ثانوي
المضاف إِلَى ياء المتكلم
– مَا الَّذِي يحدث للكلمة المضافة إِلَى ياء المتكلم من حَيْتُ حركة إعراا؟ وكيف تتمكن من معرفة هَذِهِ العلامة؟ عد إِلَى النص
و تأمل هَذِهِ الجمل : ….أبقى الهوى من مهجتي… ….رعت كبدي . ….لَهُمْ ودي و إشفاقي . – مَا إعراب ” مهجة – كبد – ود – إشفاق ؟ ”
* منهجة: اسم مجرور بمن وعلامة جره الكسرة . * :كبد مفعول بِهِ منصوب بالفتحة المقدرة عَلَى مَا قبل ياء المتكلم منع من ظهورها
اشتغال المحل بالحركة المناسبة للياء . *
:ود مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمة المقدرة عَلَى مَا قبل ياء المتكلم منع من ظهورها اشتغال المحل بالحركة المناسبة للياء .
* إشفاق: اسم معطوف مرفوع بالضمة المقدرة عَلَى مَا قبل ياء المتكلم –
مَا العلامة الإعرابية الظاهرة فِي آخرها؟ هل هِيَ أصلية؟ فما العلامات الأصلية إِذَا؟ وماذا تستنتج؟
* العلامة الإعرابية الظاهرة فِي آخرها هِيَ الكسرة، وليست علامة أصلية، والعلامات الأصلية هِيَ الفتحة والضمة .
نستنتج أنّ الاسم إِذَا أضيف إِلَى ياء المتكلم فَإِنَّّ علامة إعرابه الأصلية لَا تظهر وتعوض بالكسرة لتجانسها مَعَ الياء فِي النطق، تقدر العلامة الأصلية لأجل المناسبة.
تحضير نصوص اللغة العربية و ادابها للسنة الثَّـالِثَة ثانوي من هُنَا :
تابع كل مَا يَخُصُّ اللغة العربية وادابها للسنة الثَّـالِثَة ثانوي من هُنَا :
لَا تتردد فِي ترك تعليق تعبر بِهِ عَنْ استفساراتك و ملاحظاتك .
