تحضير درس الالف اللينة في الافعال والاسماء للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
تحضير درس الالف اللينة فِي الافعال والاسماء للسنة الأُوْلَى متوسط الجيل الثاني
الأمثلة:
● المجموعة – أ- :
1- فاز من اتّبع النّبيّ – صلّى الله عَلَيْهِ وسلّم-.
2- الحديث النّبويّ هُوَ مَا قاله النّبيّ – صلّى الله عَلَيْهِ وسلّم-
● المجموعة – ب-:
1- تعرّض النّبيّ – صلّى الله عَلَيْهِ وسلّم- إِلَى الأذى من قومه.
2- مشى النّبيّ –صلّى الله عَلَيْهِ وسلّم- ثابت الخُطا حتّى حقّق هدفه.
● المجموعة – ج-:
1- دَعَا رسول الله قومه بصبر وعزيمة.
2- رمى الكفار محمّدا – صلّى الله عَلَيْهِ وسلّم- بالجنون.
– قراءة نموذجيّة للأمثلة من قبل الأستاذ تليعا قراءات لبعض التّلاميذ مَعَ مراعاة حسن الأداء وسلامة اللّغة.
المناقشة والتّحليل:
– س: مَا هُوَ الحرف فِي وسط كلمة: فاز – قَالَ؟ ج: ألف
– س: كَيْفَ كتبت؟ ولماذا؟ ج: كتبت ممدودة، لِأَنَّّها ساكنة وما قبلها مفتوح.
– س: أَيْنَ وكيف كتبت فِي كلمة : – أذى؟ ج: فِي آخر الكلمة وجاءت مقصورة.
– س: استخرج كلمات أُخْرَى منتهية بالألف. ج:- – دَعَا – رمى.
– س: مَا نوع هَذِهِ الكلمات؟ ج: أسماء وأفعال.
– س: كَيْفَ كتب الألف فِيهَا؟ ج: مرّة ممدودة ومرّة مقصورة.
– س: كَيْفَ نسمي هَذِهِ الألف؟ ج: الألف اللّينة.
– س: ثني كلمة أذى واجمعها. ج: أذيان – أذيات.
– س: مَا هُوَ مضارع الفعل: دَعَا و رمى؟ ج: – دعوت – رميّت.
– س: ماذا حدث للألف؟ ج: انقلبت مرّة ياء ومرّة واوا.
الاستنتاج:
٭ تَعْرِيف الألف اللّينة:
هِيَ ألف ساكنة تأتي فِي وسط الكلمة أَوْ فِي آخرها، ويكون مَا قبلها مفتوحا ، وَلَا تكون فِي أَوّْلَهَا أبدا لِأَنَّّ العرب لَا تبدأ بساكن. مثل: نال – عصا – جرى…..
٭ كتابتها:
– تكتب فِي وسط الكلمة ممدودة دائما. مثل: – باع – نام – بَاتَ ……..
– كتب فِي آخر الكلمة ممدودة أَوْ مقصورة. مثل: شذا – دَعَا – عصا – صدى – ضحى – قضى – ندى – نهى…
٭ الألف اللّينة فِي الأَسْمَاء الثّلاثيّة:
– تكتب ممدودة إِذَا كَانَ أصلها واوا، وتكتب مقصورة إِذَا كَانَ أصلها ياء، مثل:
– هدى – هديان / – قفا – قفوان.
– معرفة أصلها:
نعرف أصلها بإحدى الطّرق التّالية:
1- تثنية الاسم: مثل: فتى : فتيان / عصا : عصوان…
2- جمعه : مثل: فتى: فتيان / عصا: عصوات.
3- ردّه إِلَى المفرد إِذَا كَانَ جمعا: مثل: خُطا : خطوة / قرى: قرّية ….
٭ الألف اللّينة فِي الأفعال الثّلاثيّة:
– تكتب ممدودة إِذَا كَانَ أصلها واوا وتكتب مقصورة إِذَا كَانَ أصلها ياء.
– معرفة أصلها:
نعرف أصلها بإحدى الطّرق التّالية:
1- تصريفها فِي الماضي: مثل : رمى : أنا رميت/ – دَعَا: أنا دعوت.
2- تصريفها فِي المضارع: مثل: رمى: يرمي: دَعَا: يَدْعُو.
3- البحث عَنْ مصدر الفعل: مثل: رمى: الرّماية./ دَعَا: الدّعوة.
