تحضير درس اداب تناول الكلمة للسنة الاولى 1 متوسط الجيل الثاني

سلسبيل للتوظيف وَالتَّعْلِيمِ
السنة الأُوْلَى متوسط الجيل الثاني
اللغة العربية للسنة 1 متوسط الجيل الثاني
تحضير دروس اللغة العربية للسنة الأُوْلَى متوسط الجيل الثاني
المقطع التعليمي الاول 01 : الحياة العائلية
الاسبوع الاول
انتاج المكتوب تعبير شفوي 

تحضير درس اداب تناول الكلمة للسنة الأُوْلَى 1 متوسط الجيل الثاني

 تحضير درس اداب تناول الكلمة للسنة الأُوْلَى 1 متوسط الجيل الثاني

الوضعية التعلمية:

الكلام فن وأدب وذوق وَمِنْ لَا
يتقن هَذَا الفن يضيع الكثير من الفوائد 
فكم من كلمة خبيثة لَا يأبه الإنسان بِهَا تودي
بِهِ إِلَى الذل والتهلكة

الأمثلة:

1_ عَنْ ابن مسعود رضي الله عَنْهُ قَالَ: (مَا أنت بمحدث قومًا حديثًا لَا
تبلغه عقولهم إلَّا كَانَ لبعضهم فتنة)

2_قل خيرًا أَوْ اصمت

3= الكلمة الطيبة صدقة

4_  إِذَا كَانَ الكلام من فضة فالسكوت من ذهب

5_ وعن أبي هريرة رضي الله عَنْهُ أَنَّهُ صلى الله عَلَيْهِ
وسلم قَالَ:  إن الرجل ليتكلم بالكلمة مَا يلقي لَهَا بالا يهوي بِهَا فِي جهنم، وإن الرجل
ليتكلم بالكلمة مَا يلقي لَهَا بالا يرفعه الله بِهَا فِي الجنة .

المناقشة والتحليل :

س_  أنت تشارك فِي بتاء تعلماتك وَفِي  ميدان فهم 
المنطوقأنت مطالب بالانتاج الشفوي وتناول الكلمة .  فَهَلْ تقف وزميلك يتكلم تقاطعه، وتشرع فِي الكلام
.

ج _ لَا
بَلْ يَجِبُ أن احترم آداب تناول الكلمة.

س – مَا
مفهوم أداب تناول الكلمة؟

ج _  أداب الكلام:مخاطبة
المستمع عَلَى قدر فهمه،وبما يناسب ثقافته ومستواه العلمي وفق قواعد وأسس مضبوطة

لاحظ المثال : 1 _ هل يمكن ان تخاطب شخص بكلام غير
مفهوم؟

ج – لَا
بَلْ يَجِبُ أن أخاطبه بكلام مفهوم خال من التعقيد.

س _
مالمقصود بعبارة قل خيرا أَوْ اصمت ؟

ج _
المقصود اختيا الكلمات الَّتِي تناسب المواقف والابتعاد عَنْ الثرثرة

س – تأمل
المثال الثالث الكلمة الطيبة صدقة الابتعاد عَنْ السخرية والاستهزاء ومخاطبة الناس
بكلام طيب ترتاح لَهُ القلوب .

س_ عِنْدَمَا
يكون زميلك يتكلم هل تدخل مَعَهُ فِي الكلام مباشرة ؟

ج _ لَا
لَا يَجِبُ أن أقاطعه أنتظر حَتَّى ينهي واستأذن ثُمَّ اشرع فِي الكلام

س _ مِنْ خِلَالِ الحديث
الشريف فِي المثال 5 كَيْفَ يَجِبُ أن تكون كلماتك؟

ج_ تجنّب الخبيث من الكلام، والهجين من الألفاظ، لِأَنَّ
المؤمن لَا يكون فاحشا وَلَا بذيئا 

مِنْ خِلَالِ
مَا سبق  مَا هِيَ أسس وشروط آداب الكلام

 2_مخاطبة المستمع عَلَى قدر فهمه، وبما يناسب
ثقافته ومستواه العلمي، وإلا ساء ظنّه، وَحَسَبَ الكلام استهزاء بِهِ وتنقيصا لَهُ 
 2_تجنّب الخوض فِي أحاديث
لَا يعلمها، أَوْ غير متأكد من صحتها، أَوْ لَا يعلم عَنْهَا إلَّا الظنّ فَإِنَّ الظنّ أكذب
الحديث لزوم قلة الكلام إلَّا إِذَا كَانَ جوابا، أَوْ نصيحة، أَوْ أمرا بالمعروف، أَوْ نهيا
عَنْ المنكر، أَوْ دعوة إِلَى الله. 

3_ تجنب الثرثرة واللغو والكلام الَّذِي لَا طائل مِنْهُ 
4- الصمت لمن هُوَ أعلى مقاما، وأرفع قدرا، وأغزر علما، وأكبر
سنا، وأعظم فَضْلًا، والإصغاء لكلامه، والإقبال عَلَيْهِ بالسمع والبصر

5_ تجنب مقاطعة أحد،
أَوْ تصحيح كلامه، أَوْ تجريحه، أَوْ تخطيه، أَوْ السخرية من كلامه

دعم وتثبيت:

تشاجر
زميلك مَعَ  أمه فرحت تكلمه عَنْ مَدَى أهمية بر
الوالدين.

 س_ حدد الموقف 
_ الوقت _ المقام _ نوع الكلام _ بعض الحجج.

الوضعية التقويمية :

فِي سهرة
عائلية بدأ الأب يحدثكم عَنْ قيمة الأسرة فِي الاسلام  انقل هَذَا الحديث معتمدا عَلَى اسس آداب الكلام

* قراءة وَمُنَاقَشَة الإنتاج وتقويمه من حَيْتُ:

– النّمط الموظّف.

– سلامة اللّغة والتّعبير.

فِي حصة فهم المنطوق حاول توظيف هَذِهِ الأداب وأنت تناقش
أستاذك و التلاميذ دَاخِل القسم