تحضير درس أسعفوه

تحضير نص أسعفوه أسئلة الفهم

س ـ كَيْفَ كَانَت الحالة الاجتماعية للشعب الجزائري بعد الاستقلال مباشرة    ؟       ج _  الفقر والجوع

س ـ بم أمرنا الشاعر    ؟   ج _   بِأَنَّ نسعفه

س _ من نسعف    ؟   ج _ الوطن

س _ مم كَانَ يعاني ؟  ج _ من الفقر والحرمان بعد الاستقلال

س _ كَيْفَ نسعفه  ؟  ج _ من بالتضامن المادي والمعنوي

س _ ماذا اعتبر الشاعر الطفل التائح والفقير المتسول .؟      ج _ اعتبر هَؤُلَاءِ وصمة عار فِي جبين الأغنياء لأنهم مسؤولون عَلَيْهِمْ

س _ وبم شبه الغني   ؟   ج _بالفارس والمعول

س _ ماذا يَجِبُ عَلَيْهِ أن يفعل ؟  ج _عليه أن يساعد أبناء الوطن كي يبقى مرفوع الرأس

س _  ماذا طلب من النساء   ج التبرع بحليهن وجواهرهن لبناء الوطن

س_ بم شبه من تمتنع عَنْ التبرع ؟     ج _ حيوان ليس من الجزائر

س _  مَا الحجج الَّتِي اعتمد عَلَيْهَا لإقناعهن     ج _ تخيلن اصابعكن معتقل والغاتم مشنقة

تحضير نص أسعفوه شرح المفردات

الذّمم: العهود. يتنزى: يسيل. غلّ: طوق. المتمول: الغني. هامة: رأس.

يستفز :  يثير       الهمم:    الطريق بَيْنَ جبرين     يستدر   :العزائم     هام :  تاه  الثنايا : الطريق بَيْنَ جبرين   يتململ  :يتقلب فِي فراشه من المرض          المعول : الفأس

تحضير نص أسعفوه الفكرة العامة

• نداء الشاعر أبناء شعبه لالتفاف حول الطن والتضامن مِنْ أَجْلِ النهوض بِهِ
• دعو الشاعر أبناء شعبه عَلَى مختلف فئاتهم إِلَى التضامن الوطني

تحضير نص أسعفوه الأفكار الاساسية

• دعوة الشاعر أبناء شعبه لنجدة وطنهم
• مساعدة الأيتام والفقراء وضحايا الحرب مسؤولية الأغنياء
• بيان الشاعر أن المساهمة فِي بناء الوطن ليس حكرا عَلَى الرجال فَقَطْ بَلْ حَتَّى النساء وجب علهن ذَلِكَ

تحضير نص أسعفوه – المغزى العام من النص

• الحضارات لَا تقوم إلَّا بوجود أفرادٍ يربطهم التّعاون؛ لِيُعينوا بعضهم عَلَى بناءِ مُجتمعاتٍ متماسكةٍ، تنجح فِي تشييد الحضارات،
• اجتماع السواعد يبني الوطن واجتماع القلوب يخفف المحن.
• ساعدو بعضكم بعضا، فواحدكم ليس وحيدا فِي الطريق، بَلْ هُوَ جزء من قافلة تمشي نَحْوَ الهدف.

تحضير نص أسعفوه – أُقَوِّمُ مكتسباتي 

اشرح المقطع الثّالث بأسلوبك.

تحضير نص أسعفوه – أتذوّق نصّي

س _  مَا النمط الغالب النص   ؟ حجاجي

س _  أكثرَ الشّاعر من أفعال الأمر. مَا الغرض من ذَلِكَ؟   ج _الغرض النصح والإرشاد بهدف دنيوي تمثل  توثيق المعاملات  وضمان الأموال والحقوق

س _  ادرسْ التّكرار فِي القصيدة مبيّنا أهَمُّيته فِي الحجاج.  ج _التكرار : يَعْنِي الإتيان بعناصر متماثلة فِي مواضع مختلفة من العمل الفني، وَهُوَ أساس الإيقاع بجميع صوره  وللتكرار فِي قصيدة مفدي زكرياء وظيفتين

لتكرار فعل الأمر وظيفة تأكيدية: ويراد بِهَا اثارة التوقع لَدَى المتلقي، وتأكيد المعاني وترسيخها فِي ذهنه

تكرار الحرف كالميم والراء وظيفة إيقاعية: بالتكرار يساهم فِي بناء ايقاع داخلي يحقق انسجاما موسيقيا خاصا.

س _  مَا الّذِي أحدثته نهايات الكلمات المختومة بحرف الميم فِي المقطع الأوّل  ج _جرسا موسيقيا

س _  تبيّن الجرس الموسيقيّ فِي المقطعين الثّاني والثّالث، وحدّد مواضعه  ج _ اللام فِي المقطع الثاني والراء فِي المقطع الثالث