تحضير نص نشأة الشعر التعليمي للسنة الثالثة ثانوي علمي

سلسبيل للتوظيف وَالتَّعْلِيمِ 

السنة الثَّـالِثَة ثانوي علمي 

اللغة العربية وادابها للسنة الثَّـالِثَة ثانوي علمي 

تحضير نصوص اللغة العربية و ادابها للسنة الثَّـالِثَة ثانوي علمي 

نص تواصلي : نشأة الشعر التعليمي

الشعب العلمية
 المحور الأول: عصر الضعف (656 هـ – 1213 هـ)
 الوحدة التعليمية الأُوْلَى: من الشعر التعليمي.
 النشاط: نص تواصلي.
 الموضوع: نشأة الشعر التعليمي – عبد بن عويقل.

 أكتشف معطيات النص:

مَا الكلمة الاصطلاحية الَّتِي اتخذت للشعر التعليمي ؟
مَتَى فكر العرب فِي نَظَّمَ الشعر التعليمي ولماذا ؟
مَا هِيَ العصور العربية الَّتِي تنشط فِيهَا هَذَا النوع من الشعر ؟ مَا التفسير الَّذِي قدمه الكاتب لذلك ؟
مَا هِيَ أشهر المتون الَّتِي نَظَّمَتْ فِي عصر المماليك ؟
مَا هِيَ أشهر المتون الَّتِي نَظَّمَتْ فِي عصر العثمانيين؟
 الإجابة
الكلمة هِيَ: المتن المنظوم.

فكر العرب فِي نَظَّمَ الشعر التعليمي حين اتسعت معارفهم، وتنوعت لَدَيْهِمْ الثقافات، وزاد إقبالهم عَلَى التعلم.
العصور العربية الَّتِي تنشط فِيهَا هَذَا النوع من الشعر هِيَ القرن الثاني، والتفسير المقدم هُوَ: أَنَّهُ يشكل وسيلة مشوقة ويسهل عَلَى المتعلمين حفظه.
أشهر المتون الَّتِي نَظَّمَتْ فِي عصر المماليك المنظومات العلمية واللغوية وَفِي القراءات، والنحو مثل منظومتا ابن مالك (الكافية والشافية) و(الخلاصة الألفية)، ومنظومة الشاطبي الجامعة فِي القراءات.
أشهر المتون الَّتِي نَظَّمَتْ فِي عصر العثمانيين هِيَ: أرجوزة الألغاز النحوية لعصام الدين الإسفرائيني ومنظومة الدرة البهية فِي نَظَّمَ الأجرومية للعمريطي، ومنظومة الفرائد الجميلة للكرمياني.

 أناقش معطيات النص:

هل ترى أن الشعر التعليمي يساعد عَلَى حفظ العلوم فعلا ؟ علل إجابتك.
لِمَاذَا كَانَ لعلم النحو القسط الأوفر فِي المنظومات التعليمية فِي رأيك ؟
هل ترى فِي الأخذ من التجارب العلمية للأمم الأخرى تقليدا أم مهارة ؟ علل.
فِي أي مجال علمي تصنف هَذِهِ الأبيات (مَعَ التعليل)
فِي الماء سر عظيم لَا يُحسُ بِهِ
إلَّا الحكيمُ العليمُ العارف الفَطنْ
فمرّةً فِي تجاويف العروق دمٌ
وتارةً فِي الشراب سائلٌ لبَـــنْ
وَهُوَ الَّذِي صارَ فِي الزيتون يانعه
زيتاً وَفِي الكرْمِ خمراً فِيهِ يختــزنْ
 الإجابة
نعم يساعد عَلَى حفظ العلوم فعلا، لِأَنَّ الهمم قَد ضعفت وأصبحت تميل إِلَى التبسيط والتسهيل.
كَانَ لعلم النحو القسط الأوفر فِي المنظومات التعليمية لأنه العلم الَّذِي يقبل عَلَيْهِ الطلبة بكثرة وَهُوَ الأكثر احتياجا فِي صقل العلوم والمعارف الأخرى وتهذيب اللسان حَتَّى يستقيم..
الأخذ من التجارب العلمية للأمم الأخرى مهارة، فالاستفادة من العلوم والتجارب حكمة ينبغي استغلالها، وهذا مَا حضّ عَلَيْهِ الحديث الشريف.
تصنف هَذِهِ الأبيات فِي الشعر التعليمي التثقيفي.

 أستخلص وأسجل:

عَلَى ماذا يدل اهتمام العرب بضبط علومهم فِي شكل منظومات شعرية ؟ أجب فِي فقرة من خمسين كلمة.
أشهر مَا نُظم فِي الشعر التعليمي كَانَ فِي عصر المماليك وعصر الأتراك لخص بإيجاز رأي الكاتب فِي ذَلِكَ.
سجل: (ظهر المتنُ المنظومُ عِنْدَ العب فِي القرن الثاني الهجري، وَلَكِنّ العربَ لَمْ يكونوا أول من اخترعه بَلْ كَانَت لَهُ أصول عِنْدَ اليونان، نرى ذَلِكَ عِنْدَ هوميروس فِي ملحمته التاريخية الإلياذة).
 الإجابة
يدل اهتمام العرب بضبط علومهم فِي شكل منظومات شعرية عَلَى اهتمامهم بعلومهم ومحاولة تدوينها عَلَى شكل منظومات يستفيد مِنْهَا طلبة العلم، ويدل عَلَى تملكهم ناصية الشعر وتحكنهم فِيهِ، وتشويق الباحثين إِلَيْهِ.
يرى الكاتب أن الشعر التعليمي كثر فِي عصر المماليك خاصة المنظومات العلمية واتسعت موضوعات هَذَا اللون من النظم، وشمل علوما كثيرة خاصة علم النحو، وَكَانَت المنظومات فِي عصر العثمانيين أقل رواجا من نظيرتها فِي عصر المماليك.
ظهر المتنُ المنظومُ عِنْدَ العب فِي القرن القاني الهجري/ وَلَكِنّ العربَ لَمْ يكونوا أول من اخترعه بَلْ كَانَت لَهُ أصول عِنْدَ اليونان، نرى ذَلِكَ عِنْدَ هوميروس فِي ملحمته التاريخية الإلياذة.

تلخيص نص نشأة الشعر التعليمي من كتاب اللغة العربية وآدابها 3 علوم تجريبية :

أولا الأفكار الجزئية: تكتب فِي المسودة
– نشأة الشعر التعليمي وأسباب صهوره.
– أهَمُ المتون الَّتِي نَظَّمَتْ فِي عصر المماليك مَعَ نماذج تؤكد >لك.
– مقارنة الكاتب بَيْنَ مَا نَظَّمَ فِي عصر المماليك وما نَظَّمَ فِي عصر الأتراك مَعَ الإشارة إِلَى أهَمُ متون العثمانيين.
نموذج التلخيص
عِنْدَمَا اتسعت معارف العرب وتنوعت ثقافاتهم، ظهر المتن المنظوم فِي القرن الثاني للهجري وَقَد سبقهم اليونان سابقا ,و سبب ظهوره عِنْدَ العرب هُوَ حاجتهم إِلَى استيعاب والإلمام وحفظ العلوم المختلفة .
تعد الأرجوزة الأموية أول شعر تعليمي ظهر فِي اللغة العربية، وجاء عصر المماليك الَّذِي كثرت فِيهِ المنظومات العلمية كَمَاً ونوعاً ومست كافة مجالات العلوم. وَمِنْ أشهر مَا نَظَّمَ فِي هَذَا العصر ألفية بن مالك،
مَعَ أن عصر العثمانين كثر فِيهِ المنظومات إلَّا أَنَّهَا الم تحظ برواج کَبِير وَلَمْ تلق الإقبال مقارنة بعصر المماليك الَّذِي شهد فِيهِ اقبال المتعلمين وتغعددت التصنيفات.
طلاب العلم فِي عصرنا هَذَا لَمْ يستغنوا عنما ألف فِي العصرين .

تحضير نصوص اللغة و الادب العربي للسنة الثَّـالِثَة ثانوي من هُنَا :

تابع كل مَا يَخُصُّ اللغة العربية وادابها للسنة الثَّـالِثَة ثانوي من هُنَا :

ساهم فِي خدمة التَّعْلِيم فِي الجزائر و أرسل لنا ملفاتك لننشرها باسمك عَلَى موقع سلسبيل للتوظيف وَالتَّعْلِيمِ و ذَلِكَ عبر الوسائل التالية:

لَا تتردد فِي ترك تعليق تعبر بِهِ عَنْ استفساراتك و ملاحظاتك .

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى