تحضير درس عوامل المفعول به الظاهرة للسنة الثانية ثانوي

الوحدة التعليمية: الثَّـانِيَة عشـر 

المُسْتَوَى: 2 لغات أجنبية
النشــــاط: قواعد اللغة التوقيت:ساعـة
الموضـــوع: عوامل المفعول بِهِ الظاهرة
السـند التربوي: الكتاب المدرسي ص 211
الكفاءة المستهدفة: أن يتعرف المتعلم عَلَى عوامل المفعول بِهِ الظاهرة

الانطلاق

الأمثلة:

• قَالَ الشاعر:   وقريبا تكـبر يا أملــي       ويعود الصيف وَلَا تلعــبِ

1- أكتشف أحكام القاعدة:

س1/ اكتب البيت كتابة عروضية، ثُمَّ رمزية.

ج1/ الكتابة العروضية والرمزية:

       وقريـ بن تك بريا   أملي      ويعو  دصصيـ  ف وَلَا   تلعبي

       ///0  /0/0  ///0  ///0      ///0  /0/0     ///0     /0//0 

س2/ ضع مَا يناسب هَذِهِ الرموز من تفعيلات، وسم البحر.

ج2/ فعلن   فعْلَنْ   فعلن   فعلن       فعلن  فعْلَنْ      فعلن      فاعلن

         بحر المتدارك.

س3/ هل هُوَ من البحور البسيطة أم المركبة ؟

ج3/ بَلْ من البحور البسيطة لأنه يحوي تفعيلة واحدة متكررة.

– أستنتج الخلاصة:

وزن بحر المتدارك أَوْ المُحدَث:

                فعِلَنْ، فعِلَنْ، فعِلَنْ، فعِلَنْ         فعِلَنْ، فعِلَنْ، فعِلَنْ، فعِلَنْ

مفتاحه:

                حركات المحدث تنتقـل          فعلن، فعلن، فعلن، فعلن 

التغييرات:

أ‌- الزحاف: 

ب‌- العلة:  

الأصل فِي تفعيلة المتدارك هِيَ (فاعلن) تتكرر ثماني مرات و هُوَ نادر الاستعمال تاما وهجره الشعراء إِلَى المشطور.

فائدة: (خاصة بالأستاذ)

يسمى هَذَا البحر بالمتدارك لِأَنَّ الخليل بن أحمد الفراهيدي لَمْ ينتبه إِلَيْهِ، وإنما استكشف خمسة عشر بحرا، ثُمَّ تدارك الأخفش بِهَذَا البحر عَلَى الخليل فصارت ستة عشر، وله أسماء أُخْرَى مِنْهَا المحدث والمخترّع والخبّب، ويعتبرونه شقيقا لبحر المتقارب

3- أختبر معرفتي:

 اقرأ الأبيات التالية ثُمَّ اكتبها كتابة عروضية، وحدد رموزها و تفعيلاتها و سم بحرها، وبين مَا حدث فِيهَا من تغييرات.

1.قَالَ الشاعر: 

أتقول بأنك إنســـان                      وأخوك يعاني من ظلمـكْ

///0 ///0 ///0  /0/0                       ///0 ///0 /0/0 /0/0

فعِلَنْ  فعِلَنْ فعِلَنْ   فعْلَنْ                        فعِلَنْ  فعِلَنْ  فعْلَنْ  فعْلَنْ

أسلام فِي هَذَا العصــر                       أم حرب تغتال الدنيـــا  

///0 /0/0 /0/0 /0/0                        /0/0 /0/0 /0/0 /0/0

فعِلَنْ  فَعْلَنْ  فعْلَنْ   فعْلَنْ                        فعْلَنْ   فعْلَنْ  فعْلَنْ   فعْلَنْ

بحر المتدارك ورد تاما، والتغييرات: زحاف (فعِلَنْ أصبحت فعْلَنْ)+ علة (فعِلَنْ أصبحت فعْلَنْ).

2.قَالَ نزار القباني:

إني خيرتك فاختــاري.

/0/0 /0/0 ///0 /0/0

فعْلَنْ   فعْلَنْ  فعِلَنْ  فعْلَنْ

مَا بَيْنَ الموت عَلَى صدري أَوْ فَوْقَ دفاتر أشعـاري.

/0/0 /0/0 ///0 /0/0 /0/0 ///0 ///0 /0/0

فعْلَنْ  فعْلَنْ   فعِلَنْ  فعْلَنْ  فعْلَنْ  فعِلَنْ  فعِلَنْ  فعْلَنْ 

اختاري الحب أَوْ اللاحبّ، فجبن ألا تختـــاري. 

/0/0 /0/0 ///0 /0/0 ///0 /0/0 /0/0 /0/0

فعْلَنْ   فعْلَنْ  فعِلَنْ  فعْلَنْ  فعِلَنْ فعْلَنْ  فعْلَنْ   فعْلَنْ

تابع كل مَا يَخُصُّ اللغة العربية وادابها للسنة الثَّـانِيَة ثانوي من هُنَا :

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى