تحضير درس المضاف إلى ياء المتكلم للسنة الثالثة ثانوي

 تحضير درس المضاف إِلَى ياء المتكلم  فِي اللغة العربية للسنة الثَّـالِثَة ثانوي

المضاف إِلَى ياء المتكلم 

 – مَا الَّذِي يحدث للكلمة المضافة إِلَى ياء المتكلم من حَيْتُ حركة إعراا؟ وكيف تتمكن من معرفة هَذِهِ العلامة؟ عد إِلَى النص

و تأمل هَذِهِ الجمل : ….أبقى الهوى من مهجتي… ….رعت كبدي . ….لَهُمْ ودي و إشفاقي . – مَا إعراب ” مهجة – كبد – ود – إشفاق ؟ ” 

* منهجة: اسم مجرور بمن وعلامة جره الكسرة . * :كبد مفعول بِهِ منصوب بالفتحة المقدرة عَلَى مَا قبل ياء المتكلم منع من ظهورها 

اشتغال المحل بالحركة المناسبة للياء . * 

:ود مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمة المقدرة عَلَى مَا قبل ياء المتكلم منع من ظهورها اشتغال المحل بالحركة المناسبة للياء .

 * إشفاق: اسم معطوف مرفوع بالضمة المقدرة عَلَى مَا قبل ياء المتكلم – 

مَا العلامة الإعرابية الظاهرة فِي آخرها؟ هل هِيَ أصلية؟ فما العلامات الأصلية إِذَا؟ وماذا تستنتج؟ 

* العلامة الإعرابية الظاهرة فِي آخرها هِيَ الكسرة، وليست علامة أصلية، والعلامات الأصلية هِيَ الفتحة والضمة .

 نستنتج أنّ الاسم إِذَا أضيف إِلَى ياء المتكلم فَإِنَّّ علامة إعرابه الأصلية لَا تظهر وتعوض بالكسرة لتجانسها مَعَ الياء فِي النطق، تقدر العلامة الأصلية لأجل المناسبة.

تحضير نصوص اللغة العربية و ادابها للسنة الثَّـالِثَة ثانوي من هُنَا :

تابع كل مَا يَخُصُّ اللغة العربية وادابها للسنة الثَّـالِثَة ثانوي من هُنَا :

ساهم فِي خدمة التَّعْلِيم فِي الجزائر و أرسل لنا ملفاتك لننشرها باسمك عَلَى موقع سلسبيل للتوظيف وَالتَّعْلِيمِ و ذَلِكَ عبر الوسائل التالية:

لَا تتردد فِي ترك تعليق تعبر بِهِ عَنْ استفساراتك و ملاحظاتك .

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى