تحضير درس الشّعر في صدر الإسلام للسنة الاولى ثانوي اداب

النص التواصلي
الموضوع : الشعر فِي صدر الإسلام / حسن إبراهيم حسن

الشعر فِي صدر الإسلام

تحضير درس الشّعر فِي صدر الإسلام- تَقْدِيم النص

كَيْفَ كَانَ ينظر العرب إِلَى الشعر ؟ – مَا أثر القرآن فِيهِ ؟
كَانَ الشعر ديوان العرب وأساس قوتهم الَّتِي بِهَا يعتزون ويفتخرون عَلَى الأمم الأخرى ، فلما نزل القرآن ببيانه المعجز فقد الشعر سحره وسطوته عَلَى النفوس ، حَتَّى أرجعت بعض الدراسات تراجع الشعر إِلَى نهي الإسلام عَنْهُ .

تحضير درس الشّعر فِي صدر الإسلام-أكتشف معطيات النـص

ـ اشتغل العرب بالفتوح وتنظيم الدولة . مَا أثر ذَلِكَ عَلَى الأدب ؟

ـ لَمْ يكن للأدب حظ فِي صدر الإسلام لاشتغال العرب بالفتوح بغية نشر الدعوة وتنظيم دولتهم الَّتِي اتسعت أرجاؤها

– مَا حال الشعر فِي صدر الإسلام ؟

ـ أَصْبَحَ الشعر فِي صدر الإسلام يمثل بعض مظاهر السلطة

– من هم الشعراء اللَّذِينَ نَدَّدَ الإسلام بِهِمْ ؟ وَمَنْ هُمْ اللَّذِينَ نوه بِهِمْ – ماذا تيتنتج من هَذَا الموقف ؟

ـ الشعراء اللَّذِينَ نَدَّدَ الإسلام بِهِمْ هم أعداء الإصلاح ودعاة الفوضى , والذين نوه بِهِمْ هم اللَّذِينَ قاموا بنصرة المبادئ القويمة ودافعوا عَنْهَا., ونستنتج من هَذَا الموقف أن الإسلام شجع عَلَى الفضيلة وحارب الرذيلة

– مَا جوانب الشعر الَّتِي لَمْ يمتد إِلَيْهَا الأسلام ؟ وما الجوانب الَّتِي مسها تأثيره ؟

ـ جوانب الشعر الَّتِي لَمْ يمتد إِلَيْهَا أثر الإسلام هِيَ المدح والهجاء ,والجوانب الَّتِي مسها هِيَ الحديث عَنْ الجنة والنار والحساب والبعث والنشور

– علام اقتصر تأثيرالقرآن فِي الشعراء المناهضين للرسول ( ص ) ؟

– مَا أثر القرآن الكريم فِي التعبير الأدبي من حَيْتُ اللفظ والمعنى ؟

ـ أثر القرآن الكريم فِي التعبير الأدبي واضح من حَيْتُ اللفظ حَيْتُ ثر استعمال المفردات ذات الدلالة الدينية كالجنة والنار وتجنب المبالغة يدافع بِهَا ويظهر التأثر بمعاني القرآن واضحا عِنْدَ الطرفين عِنْدَ الشعراء المسلمين وَمِنْ حَيْتُ المعنى أصبحت المعاني واضحة

– بم تفسر عدم تخلص الشعراء المسلمين من المعاني الجاهلية ؟

ـ أفسر عدم تخلص الشعراء المسلمين من المعاني الجاهلية لأنه قائمة عَلَى نصرة صاحب السلطة والحط من قيمة أعدائه
– مَا النوع من الشعر الَّذِي حظي بعناية الإسلام ؟

ـ التعريف الَّذِي حدده الرسول ( ص ) للشعر مِنْ خِلَالِ الحديث الوارد فِي النص هُوَ :” إن من الشعر لحكمة “

ـ تعليقي عَلَيْهِ : صدق رسول الله صلى الله عَلَيْهِ وسلم , لِأَنَّ من بض الأشعار نستفيد حكما

– قِيلَ : أن الإلتزام الأدبي قيد يحد من موهبة الأدباء والمبدعين ، مَا تعليقك عَلَى هَذَا القول ؟

ـ الالتزام الأدبي ليس قيدا يحد من موهبة الأدباء والمبدعين , بَلْ يجعل المواهب تتفتق عِنْدَمَا يكتب فِي الموضوع الَّذِي يهمه ويهم أمته وإلا لترك منبوذا هُوَ وما يبدعه
– وضح كَيْفَ كَانَ لبلاغة القرآن وبيانه المعجز دور فِي ضعف الشعر ؟

ـ الأسباب الموضوعية الَّتِي أدَّتْ إِلَى تراجع الشعر فِي صدر الإسلام هُوَ تحدي القرآن للعرب جميعا عَلَى أن يأتوا بمثله , وانشغال المسلمين بحفظه

– مَا الموقف الحقيقي للإسلام من الشعر ؟ 

– كَانَ صدر الإسلام عصرا للتكيف والالتزام بمعاني القرآن وقضاياه لِأَنَّ المسلمين كانوا يعيشون عصر الغزوات والفتوحات الَّتِي تتطلب زادا معرفيا دينيا .

– مَا الظروف الَّتِي مر بِهَا الشعر فِي ظل الدعوة الإسلامية ؟
ـ الظروف الَّتِي مر بِهَا الشعر فِي ظل الدعوة الإسلامية هِيَ تسخيره فِي الدفاع عَنْ دين الله , وَإِعْتَبَرَ هَذَا نوعا من الجهاد فِي سبيل الله والانتصار للحق

تحضير جميع نصوص اللغة العربية للسنة الأُوْلَى ثانوي :